Durante el encuentro, el Papa Francisco destacó la importancia del programa Uniservitate del Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario porque “responde de manera coherente a las intenciones del Pacto Educativo Global cultivando procesos educativos que involucran a todos”.
(ZENIT Noticias / Roma).- El Papa recibió en audiencia privada al equipo de Uniservitate, el programa global de promoción del aprendizaje-servicio solidario en Instituciones Católicas de Educación Superior, el sábado 9 de noviembre.
Durante el encuentro, el Papa Francisco destacó la importancia del programa Uniservitate del Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario porque “responde de manera coherente a las intenciones del Pacto Educativo Global cultivando procesos educativos que involucran a todos”. Y continuó: “Un proverbio africano afirma que se necesita una aldea entera para educar a un niño. Hagamos, pues, todo lo posible para construir una `aldea educativa´ de este tipo, donde podamos trabajar juntos para promover relaciones humanas positivas y culturalmente fructíferas”.
En relación con la idea de que “no podemos cambiar el mundo si no cambiamos la educación”, el Santo Padre reflexionó que “es interesante ver cómo Uniservitate ha desarrollado el método pedagógico de `aprendizaje-servicio´, fomentando un sentido de responsabilidad comunitaria por parte de los estudiantes a través de proyectos sociales que son una parte integral de su programa académico”
Luego, en otra parte de su discurso y en línea con la propuesta de Uniservitate, Francisco destacó que “la educación se hace con la cabeza, las manos y el corazón”. En contraste, precisó que uno de los desafíos del mundo educativo es “defenderse de las ideologías”, que “sean las que sean”, son “enemigas de la madurez”.
En el marco de la audiencia privada con el Santo Padre, los estudiantes le obsequiaron posters que resumen los proyectos de aprendizaje-servicio solidario ganadores del Premio Uniservitate 2024. En tanto, María Nieves Tapia, directora del Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario (CLAYSS), aprovechó el encuentro para entregarle al Papa un ejemplar de “La solidaridad como futuro de la educación”, la primera publicación realizada de manera conjunta entre la Oficina de UNESCO para América Latina y el Caribe y CLAYSS, en el cual se ponen en diálogo las afirmaciones de UNESCO sobre el futuro de la educación con experiencias de aprendizaje-servicio solidario iberoamericanas.
Uniservitate, un ejemplo de alianza educativa
Por su parte, el cardenal José Tolentino de Mendonça, prefecto del Dicasterio para la Cultura y la Educación, reflexionó: “Además de la indispensable reflexión teórica, también es importante la acción que nos impulsa a abrirnos a los demás y a trabajar en red. La red Uniservitate es un ejemplo de alianza educativa, atenta a la riqueza de la diversidad cultural de cada pueblo”. Lo hizo en el marco del V Simposio al reunirse con autoridades de Uniservitate y rectores de las universidades que forman parte del programa de promoción del aprendizaje-servicio solidario en Instituciones Católicas de Educación Superior. En ese marco, les dijo: “Esta metodología de ‘aprendizaje-servicio’ no solo se ocupa del aspecto metodológico-didáctico del aprendizaje, sino sobre todo del aspecto humano”. Y agregó: “La metodología pedagógica de ‘Uniservitate’ aborda otros tres términos que se han convertido en un trinomio inseparable en la idea educativa del Papa Francisco: ‘mente-manos-corazón’».
La educación como camino hacia un mundo más fraterno y solidario
El V Simposio Global Universitate, que reunió a destacadas autoridades, docentes, investigadores y estudiantes de todo el mundo para explorar y compartir mejores prácticas en la integración del aprendizaje-servicio solidario (AYSS) en la educación superior católica, culminó ayer en Roma.
En el cierre del encuentro, se realizó una misa para todo el equipo de Uniservitate en la Basílica de San Pedro que fue presidida por Monseñor Paul Tighe, Secretario del Dicasterio para la Cultura y la Educación.
Al hacer un balance sobre el V Simposio, María Rosa Tapia, Coordinadora del programa Uniservitate, aseguró: “En este espacio tratamos de mostrar que es posible estar reunidos con todas nuestras diferencias, desde los cinco continentes, con nuestras realidades, con nuestras guerras que cada uno tiene para unirnos en una paz única”. En ese marco, manifestó su deseo para que “sea esa paz la que nos permita volver a nuestras universidades y, como nos dijo el Cardenal Tolentino de Mendonça, para que nuestras universidades sean esas casas del corazón, donde, abriendo las puertas a nuestros estudiantes, abriendo las puertas para conversar con los otros docentes, abriendo las puertas de la rectoría, abriendo las puertas de la universidad misma sea posible encontrarnos”.
Sobre el final, invitó a los miembros de Uniservitate a continuar con su misión y dijo: “El mundo nos necesita. Entonces, seamos esos guerreros del espíritu humano, que sigamos encendiendo la antorcha de la paz y demostremos que a través de la educación podemos colaborar con un mundo realmente más fraterno y solidario”.
Durante dos días, más de 200 personas provenientes de 56 Instituciones Católicas de Educación Superior participaron del encuentro que se realizó bajo el lema “Transformando la educación superior desde adentro”. “El aprendizaje servicio no es solo un trabajo práctico de los estudiantes, no es solo ofrecer un servicio a la comunidad, implica transformar la manera en que enseñamos, y por ende, lo que buscamos es transformar la universidad desde dentro desde la manera en que se enseña y se investiga”, señaló María Nieves Tapia sobre el tema del Simposio de este año.
El encuentro sirvió también para compartir reflexiones sobre los caminos posibles para institucionalizar el aprendizaje-servicio solidario en las Instituciones Católicas de Educación Superior y profundizó en la espiritualidad del servicio, explorando las conexiones entre estos temas.
El V Simposio, organizado por Uniservitate y la Universidad LUMSA, también sirvió para abordar las intersecciones entre el Pacto Educativo Global, los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y las buenas prácticas en aprendizaje-servicio solidario, así como también se expondrán investigaciones en curso.
Premio Uniservitate 2024
El V Simposio fue también escenario para que estudiantes y docentes protagonistas de los proyectos ganadores del Premio Uniservitate 2024 compartan sus experiencias. En esta segunda edición del premio, que reconoce las mejores iniciativas de aprendizaje-servicio solidario en la educación superior católica en el mundo, se postularon 311 proyectos de los cinco continentes. De ellos, 14 fueron galardonados con el primer premio y otros 14 recibieron menciones especiales.
“El aprendizaje-servicio no se trata solo de aprender de la comunidad, es una forma de solidaridad para transformar la comunidad”, dijo Caroline Nthenya, estudiante de la Universidad de Tangaza, y una de las ganadoras del Premio Uniservitate. Para ella, “el aprendizaje-servicio requiere tener una mente abierta; porque no solo se trata de obtener beneficios del aprendizaje que uno tiene como estudiante, sino de compartir ese conocimiento para transformar la comunidad”.
El programa Uniservitate es sostenido por la Fundación Porticus y el Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario (CLAYSS).
Quienes quieran volver a ver las sesiones del Simposio pueden hacerlo a través del canal de YouTube de Uniservitate (idioma inglés) y de CLAYSS (idioma castellano).
